Видеожурнал «Чтобы помнили…» Сценарий праздника, посвященного Дню Победы

Автор: Морева Н.Ю. вкл. .

zhurmal2

Скачать документ

Звучит фон-ма песни «Память»

        Память, память, за собою позови

        В те далёкие, промчавшиеся дни.

        Ты друзей моих ушедших оживи,

         А друзьям живущим молодость продли.

       Память, память, ты же можешь, ты должна

        На мгновенье эти стрелки повернуть…

        Я хочу не просто вспомнить имена,

        Я хочу своим друзьям в глаза взглянуть…

 Память…

 

Вед.:  Я зарастаю памятью.

          Как лесом зарастает пустошь.

          И птицы – память по утрам поют.

          И ветер – память по ночам гудит.

          Деревья – память целый день лепечут.

          Но в памяти моей такая скрыта мощь,

          Что возвращает образы и множит…

          Шумит, не умолкая, память – дождь.

          И память – снег летит и пасть не может..

 Гаснет свет. Звучит метроном.

На экране поочередно высвечиваются 2 даты: 1945 и 2012 г.

На дате 1945г. звучит «Приказ Верховного Главнокомандующего от 9 мая 1945г.»

На экране идут кадры мая 45 года.

Вед. 1: Поколение победителей. Поколение наших дедов. Вглядитесь в этих людей.

Вед. 2: Это радость тех, кто долгих 4 года войны мечтал об этом дне, шёл к нему.

Вед.1: Это радость тех, кто 4 долгих года ждал сына, мужа , отца, брата.

Вед.2: Это великая, ни с чем несравнимая радость встречи, которой могло и не быть.

Вед.1: Вглядитесь в лица этих людей. Вернувшихся и ждавших. Это не только слёзы радости, общей народной радости, это слёзы утраты каждого, это – скорбь народная.

Вед. 2: О 27 миллионах своих сыновей и дочерей скорбит народ в этот день.

Вед.1: Это – праздник со слезами на глазах.

 

Звучит фон-ма «День Победы»

Вед.: Во имя живущих – Победа!

           Во имя грядущих – Победа!

            И не было гордости выше.

           И не было доблести выше –

          Ведь кроме желания выжить,

           Есть ещё мужество – жить!

          Навстречу раскатам ревущего грома

          Мы в бой поднимались светло и сурово.

         На наших знамёнах начертано слово

          Победа! Победа! Победа!

Вед.: Как это было! Как совпало –

          Война, беда, мечта и юность!

          И это всё в меня запало,

          И лишь потом во мне очнулось.

          Сороковые, роковые.

         Свинцовые, пороховые…

          Война гуляет по России,

         А мы такие молодые….

Зажигается свет на сцене. Там – мальчик, рисующий на листе бумаги.

Звучит фон-ма  Э Мориконе.

Вед.:  Он любил рисовать. Сидя на каменистом пляже, он ждал волну, большую-пребольшую, и старался запомнить её, а потом зарисовывал в тетрадку с загнутыми уголками. И морской ветер всё время перелистывал тетрадку, а мальчик с досадой прижимал уголок камушком. Он любил рисовать синие и зелёные горы, небо, солнце. Может быть, он стал бы художником. А может быть моряком. Или инженером. Он был быстрый, толковый, сообразительный мальчик. Никто ещё не знал, что он станет мужественным, отважным, находчивым разведчиком.

Звучит фон-ма «Вставай, страна огромная»

Ученик:  Была земля и жёсткой и метельной,

                Была судьба у всех людей одна.

               У нас и детства не было отдельно,

               А были вместе – детство и война.

               И нас большая Родина хранила,

               И нам Отчизна матерью была.

               Она детей от смерти заслонила.

К мальчику присоединяются юноши в гимнастёрках.

Юноша 1: В  свои 17 лет лет

             Я встал в солдатский строй.

             У всех шинелей серый цвет,

             У всех – один покрой.

             У всех товарищей – солдат

             И в роте, и в полку –

             Противогаз, да автомат,

             Да фляга на боку…

Юноша 2: я думал, что не устою,

                 Что не перенесу,

                 Что затеряюсь я в строю.

                 Как дерево в лесу,

                Льют бесконечные дожди,

                 И вся земля  - в грязи.

                 А ты солдат, вставай, иди,

                 На животе ползи.

Юноша 3: я проходил, скрипя зубами, мимо

                 Сожжённых сёл, казнённых городов.

                 По горестной,  по русской, по родимой,

                 Завещанной от дедов и отцов.

Юноша 4: запоминал над деревьями пламя,

                 И ветер, разносивший жаркий прах,

                 И девушек, библейскими гвоздями

                 Распятых на райкомовских дверях.

Юноша 5: и вороньё кружилось без боязни,

                  И коршун рвал добычу на глазах,

                   И метил все бесчинства и все казни

                   Паучий извивающийся знак.

 

Вед.1:   Началась война. Самая народная и поистине самая священная из всех войн на земле. Великая Отечественная. Дорога длиною в 2600км. Дорога длиною в 1418 дней и ночей.

Вед.2:  Уже с  первых часов войны многие красноармейцы и командиры проявляют героизм, самоотверженность, сражаясь даже в безнадёжной обстановке.

 

Вед. 1:

Брестская крепость…Сегодня её знают во всём мире. Здесь в июне-июле 1941г защитники крепости, обороняя от врага рубежи нашей Родины, совершили бессмертный подвиг, показав пример стойкости и героизма. Большая часть их погибла, выполнив до конца свой воинский долг.

(фон-ма , кадры хроники защиты Брестской крепости)

Вед. 2:

У крепости Брестской

Нам шепчет трава,

И падают веско

С травинок слова:

«Земля дорогая,

Любимая Русь!

Я умираю, но не сдаюсь!»

Вед.1:

В самый грозный и страшный час в жизни нашего народа, стена огня и смерти наглухо отгородила маленький гарнизон, сражающийся у границы. Его защитники не получали никаких приказов своего командования, им не сбрасывали с самолетов боеприпасов и продуктов, о них не писали в газетах, и страна даже не знала о том, что они ведут борьбу.

Вед. 2:

И все-таки они продолжали бороться, потому что Родина, от которой они были отрезаны врагом, жила в сердце каждого из защитников крепости. Они вели эту борьбу не ради славы, даже не ради своей жизни, они просто выполняли свой воинский долг перед Отчизной, глубоко веря в то, что рано или поздно, но враг будет изгнан с родной земли.

Вед. 1:

А выстоять каждый

Решил про себя…

О гибели скажет

Травинка, скорбя.

Враги напирают:

«Сдавайся, эй, рус!»

- Я умираю, но не сдаюсь!»

Вед. 2:

Брестская крепость стоила гитлеровской армии дороже, чем война во Франции.

Вед. 1: фашисты прошли всю Европу, покорив её. У них были тысячи пушек, самолётов и танков. Они расстреливали, вешали, сжигали стариков, женщин, детей, раненых. Враги считали, что так же легок  будет путь и в нашу страну. И просчитались.

Вед. 1: На защиту своей Родины поднялись всем миром. Стар и млад. Как- то невероятно быстро повзрослевшие мальчишки, ещё вчера гонявшие во дворе мяч. И девочки, оставившие младшим сестрёнкам своих кукол, взяли в руки оружие. Воевали все.

Вед. 1: Много городов, сел разрушила на своём пути немецкая армия. 22 марта 1943 года все жители белорусской деревниХатынь были сожжены заживо за то, что помогали партизанам .

Вед. 1: В Хатыни четыре колодца,

             (В былом - 26 дворов…)

            В мир над колодцами льётся

            Реквием колоколов:

            -Родимые, помните, помните…

            Живые - мы вечно в огне.

            Сто сорок девять нас - помните!

            Силой пусть станет гнев!

            Пусть жгучая боль, словно пропасть,

            Стоит на пути войны.

            Пусть партизанские тропы

            Памяти будут верны.

            - Помните!

            -Помните!!

            -Помните!!!

Вед. 2: Звонят колокола Хатыни… Хатынь- это символ великой трагедии, той, что на века сохраняется в народной памяти и в сердцах каждого нового поколения отдаётся не меньшей болью, чем в сердцах тех, кто пережил всё это. Хатынь так же, как и Брестская крепость, Курган Славы и многие другие памятники, является символом мужества и героизма народа, его непокорности чёрным силам фашизма. Горькой гордостью народа!

Вед. 1: Звонят колокола Хатыни …Звонят над сожжёнными хатами, над судьбами людей, что знали свободу и счастье. Звонят над братской могилой односельчан, над могилами детей, мир которых ограничивался ближайшим лесом.

Вед. 2: Звонят колокола над кладбищем 186 деревень, где не осталось ни одной семьи, где на пепелищах не построено ни одной новой хаты… Названия сожжённых деревень остались только в памяти народной да на надгробных плитах Хатыни – на кладбище деревень.

Вед. 1: Звонят колокола над «Стеной памяти», где в проёмах – название лагерей смерти: их в Белоруссии было 260. Звонят над всей Белоруссией, потерявшей 2млн.230тыс. человек. Каждого четвёртого!

Вед. 2: Имена…Имена…Имена… Их миллионы, погибших, но не покорившихся врагу.

На экране идёт презентация под фон-му «Бухенвальдский набат»

На сцену выходят ученики в образе рабочего, крестьянина, солдата и т.д.

В руках зажжённые свечи.

  1. Я хотел жить, учиться. Ещё чуть-чуть и я бы стал доктором…
  2. В нашем селе не было учительницы начальных классов , и я мечтала ею стать…
  3. Я готовился стать отцом. «Будет сын, - говорил я жене, а она смеялась и отвечала: «Ага, сын с косичками»…
  4. Я дом строил. Свой, добротный, бревенчатый, с узорчатыми ставнями, с окнами на реку…
  5. Мама обещала меня сводить в цирк. Я очень хотел посмотреть на дрессированных медведей…
  6. Мы, погибшие на полях сражений…
  7. Мы, замученные в концлагерях…
  8. Мы, погибшие в оккупации…
  9. Мы, умершие от голода…
  10. Нас – 27 миллионов…

На экране высвечивается цифра 27 миллионов

Вед. 1: они недоучились и недостроили. Так и не услышали долгожданных слов «мама, папа».

Вед. 2: И виной тому стала – ВОЙНА!

-- тем, кто шёл в бой за Родину, выстоял и победил

-- тем, кто согревал дыханием в стужу блокадных ночей

-- тем, кто улетал вместе с дымом из бухенвальдских печей

-- тем, кто на речных переправах шёл, словно камень, ко дну

-- тем, кто на века безымянный канул в фашистском плену

-- тем, кто ради победы сердце отдать готов

--тем, кто под машины ложился вместо понтонных мостов

-- всем, кто ушёл в бессмертие – Вечная память!

Фон-ма «Журавли». Композиция со свечами.

Минута молчания.

Вед.: Вспомним всех поимённо,

          Горем

          Вспомним

          Своим…

        Это нужно не мёртвым!

        Это нужно живым!

        Вспомним гордо и прямо

         Погибших в борьбе…

        Есть великое право:

        Пожелать и посметь!

         Стала вечною славой

          Мгновенная смерть.

 

(на экране – портрет Н.Гастелло)

Ведущая:

Вспомним сегодня подвиг капитана Николая Гастелло, который 26 июня 1941г., на пятый день войны, направил свой горящий самолёт в центр вражеской колонны.

(на экране – слайд» защита Москвы»)

 

Ведущий:

Легендой прозвучал подвиг 28 бойцов и командиров 316-й стрелковой дивизии под командованием генерала Панфилова, которые у разъезда Дубосеково вступили в бой против 50 немецких танков. Как эхо разнеслись слова политрука Клочкова: «Велика Россия, а отступать некуда. Позади Москва».

 

Ученик :

Нас 28. и Москва за нами,

Поля, снега…Россия велика!

Но отступать нельзя перед врагами.

Ни на вершок. И ни на полвершка.

 

Ведущий:

(на экране- слайд подвиг А.Матросова)

Бессмертен подвиг Александра Матросова, заслонившего собой амбразуру дота, чтобы преградить дорогу смерти и обезопасить идущих в бой товарищей. Ему было всего 19 лет.

 

Ведущая:

(слайд - защитники Сталинграда)

Защитники Сталинграда…Это о них написаны слова: «железный ветер бил им в лицо. А они всё шли и шли вперёд. И снова чувство суеверного страха охватывало противника: люди ли шли в атаку, смертны ли они?»

 

Ведущий:

«Да , мы были простыми смертными и мало кто уцелел из нас. Но все мы выполнили свой долг перед священной матерью-родиной».

 

Ведущая:

В письме убитого гитлеровца есть строки: «Нам остаётся километр до Волги, но мы не можем его пройти. Мы ведём борьбу за этот километр дольше, чем за всю Францию».

 

Ведущий:

Это о них, защитниках Сталинграда, как и Бреста, Москва, Ленинграда, Одесса и многих других мест в России, можно сказать: камень обрушивался, железо плавилось, и только человек выдержал.

 

Ученик:

Я знал, что можно пережечь

Кирпич, он не стальной.

Я знал, что можно не сберечь,

И будет щебень, бой.

Я знал, что можно толом рвать,

В упор вгонять фугас,

Когда кирпич не разобрать-

Так кладка запеклась.

Но он тут плавился в огне,

Стекал он, как стекло.

Его коснуться страшно мне,

Чтоб пальцы не сожгло.

И всё ж стена - она стена.

Она в песок вросла.

А как же тех солдат война

Здесь сдвинуть не смогла?

 
 

(вкл фон-ма  Альбинони,  ведущие на фоне слайдов)

 

Ведущий:

Свято верили в победу и приближали этот день герои – молодогвардейцы. В захваченном врагами Краснодоне они создают антифашистскую подпольную организацию «Молодая гвардия». Самому старшему молодогвардейцу было всего 19 лет, а главному организатору и вдохновителю- Олегу Кошевому- всего 16.

 

Ведущая:

Таня Савичева. Обычная девочка из блокадного Ленинграда. Девять страничек её дневника, с трудом выведенных обессиленной рукой, нельзя читать без боли и содрогания. «Если просто хочется есть, это не голод. Голод – это когда изо дня в день голодают голова, руки, сердце- всё, что у тебя есть, голодает. Сперва голодает, потом умирает»

 

Ведущий:

Савичевы умерли один за другим. Таня не сдавалась, она высохла, вымерзла, стала тоненькой и совсем лёгкой, но жила. Потом умерла и Таня. Она была вместе с другими детьми вывезена из блокадного города в августе 1942г в Горьковскую область. Умерла в Шатковской больнице в 1944г.

 

Ведущая:

Легендой, примером доблести и героизма стал бессмертный подвиг советского генерала Д.М.Карбышева . Подвиг во имя жизни.

 

Ведущий:

Выполняя специальное задание Генерального штаба, профессор генерал-лейтенант инженерных войск Карбышев в июне 1941г знакомился со строительством пограничных укреплений в Западном военном округе. Здесь его и застала война. Попав в окружение, он получил ранение и в бессознательном состоянии был захвачен в плен. Гитлеровское командование, зная Карбышева как крупного военного учёного, настойчиво предлагало ему сотрудничество. Не получив от него согласия, фашисты бросили 60-летнего генерала в концлагерь. Три с половиной года его подвергали нечеловеческим пыткам в лагерях смерти Майданеке, Освенциме, Маутхаузене….

 

Ведущая:

Карбышев не сдался. Он активно боролся с фашизмом в лагерных застенках. В ночь с 17 на 18 февраля 1945г фашисты казнили его во дворе лагеря смерти Маутхаузен. Они сняли с него всю одежду и обливали холодной водой до тех пор, пока тело генерала не превратилось в ледяной столб.

 
 

(фон-ма убирается) вкл. песня «Я сегодня до зари встану»

 

Ведущий:

Память народа- громадная книга, где записано всё. И когда стихнет военная непогода, и великая победа озарит дымные развалины мира, и восстановится биение жизни в его перебитых артериях, лучшие площади наших городов будут украшены памятниками бессмертным. И последующие поколения будут  с благодарностью говорить о тех, кто ценой собственной жизни отстоял жизнь на земле.

 

Ученик:

И скажут, честь, воздав сполна,

Дивясь, ушедшей были:

Какие были времена!

Какие люди были!

 
 

(на экране слайды) звучит песня «Поклонимся великим тем годам»

 

Ведущие:

(все на сцене)

1. 30 апреля 1945г начался штурм Рейхстага, ставшего символом сражения за германскую столицу.

2. Уже вечером этого дня знамя Победы было водружено над

Рейхстагом разведчиками Егоровым и Кантария.

3. 2 мая советские войска полностью овладели оплотом фашизма.

4. Откуда 12лет назад Гитлер начал свой путь на Восток.

5. ещё целую неделю продолжались бои.

6. Но главное, о чём мечтали тяжёлой осенью 1941г, было уже сделано.

7. Фашизм был разбит и уже не принесёт новые страдания человечеству.

До великой Победы оставалось всего несколько дней! (все вместе)

На экране финальные кадры фильма «Офицеры»

звучит песня «От героев былых времён».

В зале гаснет свет. И когда он включается – на сцене рисующий мальчик.Фон-ма Э.Морриконе

 

Вед.: Он любит рисовать. Сидя на каменистом пляже, он ждёт волну, большую-пребольшую, и старается запомнить её, а потом зарисовать в тетрадку с загнутыми уголками. И морской ветер всё время перелистывает тетрадку, а мальчик с досадой прижимает уголок камушком. Он любит рисовать синие и зелёные горы, небо, солнце. Может быть, он станет  художником. А может быть моряком. Или инженером. Он станет мужественным, отважным, находчивым,… Но пусть его мечта обязательно сбудется, пусть над его головой светит ясное солнце и слышится ото всюду только бесконечный смех детей.

На сцену выбегают дети с шарами, цветами. Рассаживаются на ступеньках.

  1. Я нарисую яркое солнце!
  2. Я нарисую синее небо!
  3. Я нарисую свет в оконце»
  4. Я нарисую колосья хлеба!

Вед.: Мы нарисуем осенние листья, школу, ручей, друзей беспокойных. И зачеркнём нашей общей кистью выстрелы, взрывы, огонь и войны. Поднимите рисунки выше, чтобы все их видеть могли, чтобы всем был слышен голос юных граждан земли.

На экране идут слайды с детскими рисунками.

Все встают и поют «Пусть всегда будет солнце»